اخبار

معاون فرهنگی وزارت آموزش و پرورش:
فرمایشات مقام معظم رهبری
درباره 2030 فصل الخطاب است
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: فرمایشات رهبر معظم انقلاب مبنی بر توقف اجرای سند 2030 فصل الخطاب است.
به گزارش ایسنا، مهدی فیض در نشست «عصر تربیت» که با موضوع بررسی آثار تربیتی سند 2030 در وزارت آموزش و پرورش برگزار شد با اشاره به این سند گفت: بررسی موضوع سند در سطح مدیران ارشد مطرح شد که کماکان دنبال می‌شود. وی افزود: ما درباره سند در بحث کلان توقف و فصل الخطاب بودن فرمایشات رهبری را داریم. اگر نظر ایشان توقف کامل یا اجرای بخشی از آن باشد به آن عمل می‌کنیم. او  با بیان اینکه امروز می خواهیم سند را به بحث کارشناسی بگذاریم گفت: این امر ارتباطی به این موضوع ندارد که علی رغم فرمان رهبری برای توقف اجرای سند، می خواهیم مجدد به آن بپردازیم. فیض ادامه داد: در این خصوص حواشی و سوءتفاهم‌هایی به وجود آمد که یکی از سوءتفاهم‌های ایجاد شده مربوط به اینجانب و جلسه‌ای در اصفهان است. در آن زمان جو انتخابات حاکم بود ولی متأسفانه اکنون هم این مباحث ادامه دارد که در دایره اخلاق اسلامی قرار نمی‌گیرد.



مدیر کل دفتر گسترش آموزش عالی وزارت علوم خبر داد
تدوین راهکار
برای حل بحران «صندلی خالی» دانشگاهها
مدیرکل دفتر گسترش آموزش عالی وزارت علوم به بحران صندلی خالی در مراکز آموزش عالی کشور اشاره کرد و افزود: طی سال‌های گذشته توسعه گسترده آموزش عالی در مناطق مختلف کشور را شاهد بودیم. اصغرمولایی با اشاره به این مطلب به ایسنا، گفت: این توسعه به حدی بود که در سال‌های 1384 تا 1392 تعداد مراکز آموزش عالی کشور دو برابر شد و با توجه به روند کاهشی دانشجویان در سال‌های اخیر هم‌اکنون با بحث بحران صندلی خالی مواجه هستیم.
وی افزود: تعداد صندلی‌های خالی در رشته‌ها و مقاطع و دانشگاه‌های مختلف متفاوت است و بعضاً در برخی مقاطع و رشته‌ها تا دو برابر تعداد دانشجویان ظرفیت خالی داریم. مولایی با بیان اینکه آمارها در این زمینه از سراسر کشور در حال جمع‌آوری است، گفت: باید این آمارها تجزیه و تحلیل شده و براساس آن و برای استفاده از این ظرفیت، طرح‌های کارشناسی داده شود و مجوزهای لازم از مراجع ذیصلاح گرفته شود. وی با بیان اینکه نگاه وزارت علوم به مؤسسات آموشی عالی نگاه حمایتی است، گفت: تلاش ما این است با حمایت صورت گرفته از مؤسسات آموزش عالی، این مراکز دچار معضل اقتصادی نشوند. مولایی خاطرنشان کرد: این حمایت‌ها تنها مسکن موقت است و درمان قطعی نیست و امیدواریم با اجرای طرح آمایش و نیز طرح ساماندهی مراکز آموزش عالی بتوان این معضل را برطرف کرده و توسعه رشته‌ها را هدفمند کرد.وی در ادامه توجه به نیاز بازار را یکی از مهم‌ترین شاخص‌ها در تدوین رشته‌های تحصیلی عنوان کرد و افزود: بحث جدیدی که در این زمینه در حال پیگیری هستیم داشتن توجیه اقتصادی برای تدوین رشته تحصیلی است، به طوری که باید مشخص شود فارغ‌التحصیلان آن رشته تحصیلی می‌توانند چه ظرفیت و توانایی داشته باشند و قرار است چه مشکلی از مشکلات کشور را رفع کنند و بازار کار آن چگونه خواهد بود.